Дикция и артикуляция упражнения: 10 мощнейших упражнений для развития дикции

Содержание

10 мощнейших упражнений для развития дикции

Постижение ораторского искусства - трудный и кропотливый процесс. С древних времен люди стремились познать искусство выступления перед толпой. Столетия спустя мы все так же желаем завладеть вниманием аудитории, правда, теперь используем современные методы.

AdMe.ru старательно отобрал несколько эффективных практик из книги Эльвиры Сарабьян "Научитесь говорить так, чтобы вас услышали".

1. Артикуляция звуков «Ш - Ж»

  • Шар - жар, ваш - важный, шутка - жутко, ширь - жир, жить - шить.
  • Жужжит жужелица, жужжит, кружится. Вожжи из кожи в хомут вхожи.

  2. Артикуляция звуков «К - Г, X»

  • Качели - газели, кол - гол, кость - гость, код - год, кнут - гнут, клуб - глуп, Кеша - Геша.
  • Идет с козой косой козел. Краб крабу сделал грабли, подарил грабли крабу: грабь граблями гравий, краб!

  3. Отработка звука «Ц»

  • Цапля - сабля, цок - сок, цель - сель, цвет - свет, цирк - сыр, улица - лиса.
  • Молодец против овец, а против молодца сам овца. Цапля чахла, цапля сохла.

  4. Произнесите сначала медленно, затем быстрее:

Тлз, джр, врж, мкртч, кпт, кфт, кшт, кст, ктщ, кжда, кждэ, кждо, кжду, кшта, кштэ, кшту, кшто.

 5. Произнесите сначала медленно, затем быстрее:

Бодрствовать, мудрствовать, постскриптум, взбадривать, трансплантация, сверхзвуковой, всклокочен, контрпрорыв, пункт взрыва, протестантство, взбудоражить, сверхвстревоженный, попасть в ствол, ведомство, брандспойт, витийствовать, философствовать, монстр, горазд всхрапнуть.

6. Тренировка произношения согласных:

  • К Кларе, к кому, к горлу, к гастролям, к Гале, к Кате, к Киеву, к концу, к городу, отдаленный, ввязаться, отдать, разжигать, отдушина, изжить, без шубы, безжалостный, бессмертие, восстановить, подтвердить, оттолкнуть.
  • Верх — вверх, ведение — введение, толкнуть — оттолкнуть, держать — поддержать, тащить — оттащить, водный — вводный, сорить — ссорить.

 7. Отработка сочетаний звуков в форме игры:

  • Забивайте гвозди: Гбду! Гбдо! Гбдэ! Гбды! Гбда! Гбди! Гбде!
  • Имитируйте лошадиный топот: Птку! Птко! Птка! Пткы! Пткэ! Птки!
  • Бросайте воображаемые тарелки партнеру: Кчку! Кчко! Кчкэ! Кчка! Кчкы! Кчки!

 8. Произнесите фразы сначала медленно, затем быстро:

В тот час тут пел дрозд. В тот год тут был град. Дуб был стар. Всем люб был Петр. Вмиг клуб полн. Мох скрыл гриб. Дед стал стар. Ваш гость взял трость. Волн всплеск — брызг блеск! Сто верст вскачь.

 9. Отработка звуков:

  • Купи кипу пик, пик кипу купи. Купи кипу пуха, кипу пуха купи.
  • Волховал волхв в хлеву с волхвами.
  • Рододендроны из дендрария даны родителями.
  • Брит Клим брат, брит Глеб брат, брат Игнат бородат.
  • Карл клал лук на ларь, Клара крала лук с ларя.
  • Сшит колпак, да не по-колпаковски; вылит колокол, да не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать, надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.
  • Интервьюер интервента интервьюировал.
  • Разнервничавшийся конституционалист был обнаружен ассимилировавшимся в Константинополе.
  • Четверть четверика гороха без червоточинки.
  • Яшма в замше замшела.

10. Повторите медленно, а затем быстро сложные слова:

  • (В, ш) - воспользовавшемуся
  • (К) - мелкокалиберными
  • (П, в) - опубликовывать
  • (П, р) - опосредованному субсидированию
  • (Р, т, с) - территориальная целостность
  • (Р, т) - проиллюстрировала
  • (Р, в) - ревербератор
  • (С, ф) - средств
  • (Ч, в) - четырехсотдолларового
  • (Ч, ф, р) - фантасмагорический

Упражнения для дикции речи и голоса – секреты вокалистов

«В четверг четвертого числа в четыре с четвертью часа

Лигурийский регулировщик регулировал в Легурии,

Но 33 корабля лавировали, лавировали, да так и не вылавировали…» 

Выше приведены типичные упражнения для улучшения дикции речи и голоса. Они отлично подходят как для детей, так и взрослых. Из статьи вы узнаете, что такое артикуляция, как ее развивать. Будут приведены примеры правильного исполнения и скороговорки, а также упражнения для расслабления языка, челюсти и артикуляционная гимнастика.

Что такое артикуляция

Артикуляция – это слаженная работа всех органов речи (ротовой полости, губ, языка, зубов, гортани, щек, челюсти) с целью извлечения звука. А хорошая дикция (то есть четкое произношение звуков) – как раз зависит от развития артикуляции.

Дикция и артикуляция – одни из главных инструментов певца, наряду с опорой и правильным дыханием. Чем четче артист пропевает слова, тем лучше его понимает слушатель, тем больший эффект производит само пение. Если певец поет на хорошей опоре, но стискивает челюсть и зажевывает слова, то он вряд ли будет звучать красиво.

Примеры хорошей артикуляции

Посмотрите клипы популярных исполнителей. Некоторые певцы являются просто хрестоматийными примерами работы речевого аппарата. Так, вам есть чему поучиться у Steve Tyler, Linda Perry и Аллы Пугачевой.

Во всех примерах видна активная работа всех органов речи, в том числе губ, языка. Заметно, как широко раскрывается рот.

В пении гласные звуки обычно удлиняются, а согласные максимально сокращаются. Тем не менее, согласные все равно должны звучать предельно четко и ясно.

Напомню, что правильное положение рта в эстрадном вокале называется «Вокальной маской». ВМ – это положение рта, при котором звуки извлекаются максимально красиво. Смысл использования вокальной маски – научиться говорить и петь с улыбкой. Маска делает губы упругими и открывает большое пространство для подачи звука.

Почему в клипах еле открывают рот?

Ученики часто спрашивают, почему мы учимся петь с маской, хотя в клипах многие исполнители поют с едва открытым ртом. Ответ простой: в клипах певцы не поют, а просто шевелят губами под музыку. Чтобы увидеть настоящую работу артикуляционного аппарата, следует посмотреть исполнение песни в живом варианте.

Исполнение группы «ВИА Гра»

Для примера возьмем песню группы «ВИА Гра» «Не оставляй меня, любимый». В клипе девушки поют, едва открывая рот, а иногда даже останавливаются на полуслове. Другое дело – концерт, где они поют вживую. Видно, что все исполнительницы поют с  улыбкой, широко открывают рот и показывают верхние зубы.

Улыбка (или вокальная маска) позволяет доставать высокие ноты и направлять звук в резонатор, так что владение ею для певца просто неоценимо. 

Исполнение Sia

Всегда ли нужно широко открывать рот при пении? Нет! Например, давайте посмотрим видео, где Sia поет вживую. Во время исполнения куплета рот почти не открывается. Только на припеве она использует широкую маску. Отметим, правда, что это исключительный случай.

Дело в том, что некоторые певцы, в частности, Sia, используют манеру закрытого пения: гласные звуки звучат закрыто и направлены в твердое нёбо – с характерным носовым оттенком. При таком исполнении нужно мастерски владеть резонатором и уметь правильно направлять звук. Скажем сразу: если вы свободно владеете резонаторами и умеете направлять звук куда надо – слишком широкая маска не нужна!

Подробнее про исполнение Sia читайте в статье «Текст песни Sia - Chandelier и полный разбор» >>>

Исполнение Billie Ellish

С клипом Billie Ellish вообще отдельная история: подача звука на абсолютном выдохе. Песня звучит расслабленно и вяло, рот неподвижен, будто онемел. Такое исполнение вместе с русалочьим образом Billie гипнотизирует слушателя. Но не стоит забывать: в нужных местах она артикулирует все четко, все слова разборчивы. Кроме того, в клипе видно мастерское владение направлением звука и резонаторами. Звук все-таки идет куда надо, а сочетание пения и частых придыханий создает абсолютно полноценную и красочную картину. Видно, что певец потратил немало времени на упражнения для дикции речи и голоса.

Как развивать артикуляцию

Для развития артикуляции необходимо снять «зажимы» и укрепить необходимые мышцы. «Зажимы» снимаются с челюсти, чтобы рот свободно открывался. Далее мы укрепляем мышцы губ, щек и языка.

В этом видео я показываю, как улучшить дикцию с помощью фломастера >>>

Чтобы снять зажимы, нужно применять упражнения для опускания челюсти и укладывания языка. В начале пения язык может подниматься и топорщиться, напрягаться и зажимать гортань. Язык, по сути, нужен нам только для извлечения согласных звуков, на гласных же он свободно лежит за нижними зубами.

Практикум: упражнения для развития дикции речи и голоса
Упражнение для расслабления языка

Берем палочку (это может быть палочка для суши, ручка, ложка), открываем рот и высовываем язык. Язык укладываем палочкой, прижимаем его слегка и пробуем тянуть в таком положении гласные звуки.

Упражнение для расслабления челюсти

Для опускания челюсти следует вертикально поставить два пальца между зубами. При этом верхняя губа должна быть поднята. В таком положении нужно пытаться извлекать гласные «а» и «э».

Добивайтесь определенной жесткости в произнесении звуков. Здесь помогут распевки «я-я», «на-на», «ди-да-до-ду» и т. д. Для тренировки губ – сочетания глухих и звонких согласных «п-б». Для гортани – «к-г». Нужно добиваться четкого и одновременно «взрывного» звучания при работе с согласными.

Скороговорки

Для работы с согласными звуками, а также над подвижностью всего артикуляционного аппарата хорошо походят скороговорки. Проговаривать их нужно ритмично, утрируя звуки и удерживая вокальную маску. Можно усложнить задачу, заложив за щеки два грецких ореха или зажав зубами фломастер. Это создает дополнительную тренировку и делает вашу речь очень четкой. Уже после одного такого занятия вы заметите результат и друзья в телефонном разговоре скорее всего тоже отметят улучшение вашей дикции. В любом разговоре вы будете звучать более убедительно, к вам будут прислушиваться.

Обратите внимание, как четко и выразительно говорят специально обученные менеджеры, когда они вам что-то продают. Это связано с тем, что четкая речь имеет сильное влияние на слушателя, в том числе и в вокале.

Артикуляционная гимнастика

Очень полезна артикуляционная гимнастика – движения губ и языка без звука.

Можно выполнять следующие упражнения: 

  • кручение в обоих направлениях и вытягивание языка вверх и вниз,
  • вытягивание в дудочку и растягивание губ,
  • вращение сомкнутых губ по кругу,
  • приведение языка в форму «лодочки», высунуть, делать его плоским, узким, приподнятым, напряженным.

Артикуляция тесно связана с произношением. В иностранных языках звуки артикулируются по-другому, некоторых звуков в русском языке нет. С этим нужно работать отдельно. 

Артикуляция связана с ритмом: четкая акцентировка согласных дает дополнительную «подкачку» ритма – именно поэтому так ритмично звучит рэп. Чтобы его исполнять, нужно владеть отличной дикцией и чувством ритма. 

Важно не глотать и не зажевывать концовки слов: додерживать звук до конца и своевременно снимать. Это признак высокого мастерства исполнителя. Длина каждого слова и звука должна быть заранее определена, некоторые слова могут быть более короткими, а другие – более длинными. Все это нужно учитывать.

Заключение

Итак, работа с артикуляцией – это отдельный пласт работы вокалиста. И понадобится не один день тренировок, чтобы появились улучшения. Зато вы придете в восторг, когда увидите первые результаты. Чтобы ускорить процесс и научиться петь красиво, чтобы каждое слово было на своем месте и звучало четко, приходите к нам на обучение! У нас есть специальные методики, с нашими профессиональными педагогами уже через небольшой промежуток времени вы зазвучите по-новому и сможете покорять своим голосом сердца слушателей!

Если хотите освоить новые упражнения для дикции речи и голоса, запишитесь к нам на пробный урок по скайпу >>>

Музыкальная школа Jam`s cool для детей и взрослых

Одна из самых главных задач артистов при обучении вокалу, в частности певцов, выступающих на сцене – это способность донести до зрителей «свое слово». Обращаясь к аудитории, речь или пение должно быть ясным и четким по произношению, а также достаточно громким. Для того, чтобы артиста было слышно зрителям и с последних рядов, выступающему необходимо иметь хорошую дикцию. А над ней нужно работать, совершенствовать артикуляционный аппарат, разрабатывая его технические возможности.

Артикуляционный аппарат является частью голосового аппарата, который отвечает за формирование звуков речи. К нему относятся: ротовая полость (губы, зубы, щеки, челюсти, язык, небо), голтка и гортань. Работа артикуляционных органов, направленная на создание звуков речи, называется артикуляцией.
Необходимо помнить, что от «архитектуры» (правильной постановки) артикуляционного аппарата зависит качество звучания. Одним из первых условий является активность и естественность, которых можно добиться с помощью снятий различных зажимов и стимуляции четкой работы органов и мышц.
«Активной естественностью» можно назвать нормальную жизненную манеру произношения звуков, но чуть-чуть утрированную, при которой не должно создаваться новых зажатий. Для начинающих большим помощником станет зеркало, так как многие зажимы можно не только услышать в звуке, но и увидеть на своем лице.

Упражнения:

1. Встаньте перед зеркалом, расслабив лицевые мышцы. Обратив внимание на естественное положение губ, после попробуйте их активизировать: собрать в трубочку, пошлепать губами, поднять верхнюю губу, открыв зубы. Открыв рот, изучите его форму, посмотрите, как спокойно лежит язык в нижней челюсти (ни при каких условиях он не должен подниматься «горбом» во избежание, напряжения гортани и форсированного звука), рассмотрите свод у корня языка, освободив глотку попробуйте подобрать маленький язычок. Постарайтесь зевнуть, почувствовав подвижное мягкое небо.

2. С закрытым ртом начните шевелить языком из стороны в сторону, вправо-влево, назад и вперед, а затем продолжите те же самые движения, но круговыми оборотами в обе стороны. Высуньте кончик языка и прикусывая его зубами постепенно высуньте его и так же прикусывая спрячьте его обратно. Затем пожуйте язык с закрытым ртом на правой, а потом на левой стороне.

3. Закройте рот так, чтобы нижняя челюсть была опущена вниз (жевательные зубы не должны быть сомкнуты!), а мягкое небо поднято. Почувствуйте активность кончика языка, постучав им, как молоточком, по зубам изнутри (как будто Вы произносите: да-да-да, но беззвучно). Затем несколько раз произнесите: Т-Д.

4. Для укрепления гортани воспользуйтесь сочетанием таких звуков, как К-Г.

5. Чтобы мышцы губ были активны, подойдут звуки П-Б.
6. Перед тем, как разучивать музыкальное произведение, обязательно прочитайте словесный текст перед зеркалом несколько раз. Перед тем как произносить фразы, необходимо брать дыхание животом и направлять звук в твердое небо (к корням верхних зубов). Запомните, что с того момента, как Вы начали заниматься постановкой голоса, все звуки должны быть на опоре (от диафрагмы) и в позиции, причем этого принципа важно придерживаться и в обычной жизни, даже в бытовой речи.

7. Если вы обратите внимание, на какое произношение, тихое или громкое, Вам требуется больше дыхания, то заметите, что для более громкого произношения требуется больше воздуха. Для этого вдох должен быть основательным, в то время как при тихой речи требуется меньше объема дыхания, но больше контроля над его выходом.

8. Читая текст, произносите его утрированно – это будет хорошей гимнастикой для аппарата. Утрированное произношение не должно приводить к мышечным зажимам челюсти, гортани, губ, языка. Утрированность снимется со временем, а активная подача останется. Необходимо помнить, что согласные должны произноситься мгновенно, четко, активно и легко, не разбивая поток гласных, которые при пении плавно переходят из одной в другую.

9. Для того, чтобы отработать произнесение гласных ровным потоком, уберите из текста согласные, и протяжно прочитайте текст на одних гласных так, чтобы получился ровный и красивый поток: «В лесу родилась елочка» (е-у-о-и-а-е-о-а). Затем, не нарушая поток гласных, быстро, четко и легко вставьте согласные, при этом они должны быть близкими (на зубах), гортань оставалась свободной, а дыхание активным. В пении вялое произношение приводит к затягиванию темпа в музыкальном произведении.

10. Если у вас возникли затруднения с извлечением какого-либо звука, можно воспользоваться любым словарем, открыв его на той букве, которая вас затрудняет и, не торопясь, начните читать подряд все слова, акцентируя внимание на трудном звуке. После многократных контролируемых тренировок ситуация обязательно поменяется к лучшему.

11. Чтобы развить акустические и тембральные свойства голоса, важно разрабатывать мышцы глотки, изучить резонирующие свойства организма, в этом может помочь сочетание гласных А-Э-О в беззвучном произношении, но с широко раскрытым зевом.
Запомните:
— Когда вы работаете с артикуляционным аппаратом, необходим сознательный контроль, многочисленные тренировки до ощущения комфорта и внимание.
— Пользуйтесь зеркалом.
— Будьте требовательными к себе, чтобы не пропустить пусть даже незначительных на ваш взгляд ошибок.
— Не бойтесь усталости мышц, но избегайте зажимов и появления новых.
— Прослушивание записей хороших исполнителей будет для вас очень полезно, благодаря слуховому восприятию улучшается осознание мышечных ощущений.

В следующей статье специально для вас мы сделали подборку скороговорок, на которых вы сможете тренировать дикцию!

«Работа над дикцией и артикуляцией при работе над репертуаром посредством вокальных упражнений»

Разработка открытого урока в вокальной студии с учащимися 1-2 классов (младшей группы)

Тема: «Работа над дикцией и артикуляцией при работе над репертуаром посредством вокальных упражнений».


Преподаватель: Утегенов Марат Сергеевич

2014 год

Разработка открытого урока в вокальной студии с учащимися 1-2 классы (младшей группы)

Преподаватель- Утегенов М.С

ТЕМА: «Работа над дикцией и артикуляцией при работе над репертуаром посредством вокальных упражнений»

Цель:Развитие артикуляционного аппарата вокалистов по средствам отработки правильного произношения слова во время исполнения музыкального произведения.

Задачи:

Образовательные.Обучение правильному произношению скороговорок. Обучение пропеванию дикционных оборотов в музыкально-тренировочном материале и при исполнении музыкального произведения. Познакомить с понятиями: дикция, артикуляция.

Развивающие.Развитие певческого и артикуляционного аппарата. Формирование навыка фразировки музыкально-вокального произведения с опорой на дикционный оборот.

Воспитательные.Формирование речевой культуры. Воспитание внимательности и добросовестного отношения к труду. Воспитание осознанного подхода к обучению.

Формы организации занятия: Групповые

Дидактическое обеспечение занятия: ТСО.

План:

Орг. момент

Объяснение темы

Распевание, упражнения

Работа над дикцией и артикуляцией в песне

Итог урока

Ход занятия

Организационный момент. (1-2 минуты)

Педагог: Здравствуйте ребята! Тема нашего с вами урока – «Работа наддикцией и артикуляцией при работе над репертуаром посредством вокальных упражнений». Сегодня на уроке мы будем работать над развитием артикуляционного аппарата, над четким и правильным произношением слов при исполнении песни.

Объяснение темы. (3 -5 мин.)

Дикция – это чёткое, ясное, разборчивое произношение (пропевание) всех звуков текста. Зависит она от активности губ и языка, правильного дыхания и артикуляции в целом. Человек с хорошей «дикцией» экономно расходует воздух, у него отсутствуют посторонние дополнительные звуки.

Формирование речи осуществляется артикуляционным аппаратом. К нему относятся губы, язык, челюсти, гортань с голосовыми связками, зубы. (Показ на А4 листе: строение голосового аппарата).

Работа артикуляционного аппарата (далее - АА) для достижения хорошей дикции называетсяартикуляцией. Правильная работа АА позволяет сделать звучание голоса красивым. Для этого необходимо не зажимать нижнюю челюсть, а свободно ее опускать, язык должен быть мягким, свободным, мягкое нёбо – «на зевке», гортань опущена. Можно представить, что во рту лежит горячая картошка, либо маленькая слива.

3. Практическая часть.

Распевание: (15 мин.)

Дыхательные упражнения.

Дыхательная гимнастика А.Н.Стрельниковой (см. Приложение 1)

Упражнение на тренировку брюшного пресса: активные движения передней стенки живота (“выпячивание” – при вдохе, “втягивание” – при выдохе). Необходимо следить за тем, чтобы при вдохе не поднимались плечи, не напрягались мышцы шеи.

Надуй шарик. «Надувая шарик» широко развести руки в стороны и сделать глубокий вдох, затем медленно сводить руки, соединяя ладони перед грудью и выдувая воздух – «ссс». Для правильного вдоха рекомендуются сравнения: «Вдохни так, чтобы воздух дошел до пояса», «вдохни глубоко, с удовольствием, как будто нюхаешь душистый красивый цветок». Взяв дыхание, не следует сразу выдыхать воздух. Необходима небольшая задержка дыхания, затем очень экономный, продолжительный выдох.

Цель – развитие навыка продолжительного певческого дыхания.

Артикуляционные упражнения.

Артикуляционная гимнастика («язычок», работа мышц губ).

Скороговорки: «От топота копыт пыль по полю летит» - на глухое согласные; «На мели лениво лосося ловили» - на работу кончика языка. Проговариваются по 3 раза на одном дыхании. Цель -активизировать артикуляционный аппарат.

Вокальные упражнения

Это упражнение лучше выполнять на ударные слоги «ма-мэ-ми-мо-му», «да», «до»: «до-о-о-о-о», «да-а-а-а-а». «да-дэ-ди-до-ду». Если в первом упражнении на «ма» задействованы мышцы губ, то на «да-дэ-ди-до-ду» требуется активная работа языка. При каждом произношении слога кончик языка активно прилегает к верхним зубам. Упражнение также можно начать постепенно (двигаясь по полутонам и по трезвучиям вверх, вниз, расширяя при этом диапазон внизу и вверху на 2-3 ноты)

Осознанная фразировка, владение опорным дыханием.

«до, ре, ми, фа, соль, фа, ми, ре, до» 2 раза, затем «соль-до, соль-до».

Упражнение на работу кончика языка: вверх по звукам Т53 на слоги «ля-лё-лю», вниз - поступенное движение от 5 ступени к 1 на слоги «ля-ли-лё-ли-лю».

Песенки-попевки «Чик-чирик», «Петрушка» и т.д

4. Работа над дикцией и артикуляцией в песне «Весёлые нотки» сл. И. Яворская, муз. А. Кудряшов. (15 -17 мин.)

Педагог: Давайте вспомним песню «Весёлые нотки», которую мы разучили на предыдущем занятии. (Разучена мелодия на слог)

а) Беседа о настроении песни (радостная, весенняя, солнечная).

1. Нет для ноток разных стран,
Всем они понятны,
И для ноток нотный стан,
Как ковёр нарядный.
Вот расселись до и ля,
Си и ми, как нужно,
И запели тру-ля-ля
Весело и дружно.

Припев:

До, ре, ми, фа, соль, ля, си
И в Перу, и на Руси,
И в Италии, и Гане,
И в Корее, и Иране.
До, ре, ми, фа, соль, ля, си,
У кого ты ни спроси,
На большой своей планете
Распевают дружно дети.

2. Прибежала нота ре,
Фа на место встала,
Словно птичка во дворе
Соль защебетала:
Вот и гамма, вся, как есть,
Сосчитай-ка ноты:
Пять их будет или шесть,
Или семь по счёту.

б) прочитать текст, выделяя опорные слова (сначала в строчках, потом в куплете и в песне), что позволяет прочувствовать смысл фразы, куплета, а после, при пении, использовать правильную интонацию, эмоционально окрасить текст, сделать соответствующую кульминацию. «Пойте мысль!» - говорил Станиславский.

в) прочитать 1 куплет «нараспев» - протягивать гласные и коротко произносить согласные:

«Не-тдля-но-ток-раз-ных-стран,

Все-ммо-ни-по-ня-тны,

И-дляа-но-ток-нот-ный-стан,

Как-ко-вер-на-ря-дный. и т.д.

Особенности произношения в припеве: «Перу» - «Пиру», «Корее» - «Карее».

Цель– отработать правильное произношение текста.

д) исполнение 1 куплета и припева сначала в медленном темпе (следить за выполнением предыдущего задания), а затем в темпе песни, обращая внимание на смысловую нагрузку фраз.

Заключительный этап. Подведение итогов. (3 мин.)

Педагог: Подведём итоги нашего занятия.

Сегодня мы уделили внимание развитию речевого и голосового аппарата, работали над согласными буквами в скороговорках и распевках, над текстом новой песни. Познакомились с новыми понятиями. Назовите их.

Формулировка домашнего задания: - К следующему уроку проработайте так же 2 куплет, а первый выучите наизусть.(Домашнее задание записывается в дневник)

- До свиданья!

Приложение №1.

           Элементы дыхательной гимнастики А.Н. Стрельниковой.

  Предлагаемая методика была разработана педагогом-вокалистом Александрой Николаевной Стрельниковой.

      Упражнения этой лечебной дыхательной гимнастики не только восстанавливают дыхание и голос, но и вообще чрезвычайно благотворно воздействует на организм в целом:

- восстанавливают нарушенное носовое дыхание,

- улучшают дренажную функцию бронхов,

- положительно влияют на обменные процессы, играющие важную роль в кровоснабжении, в том числе и лёгочной ткани,

- повышают общую сопротивляемость организма, его тонус,

- улучшают нервно - психическое состояние организма.

     Упражнения выполняются количество раз, кратное 8, лучше всего “стрельниковская сотня” - 96 раз, но поскольку эта гимнастика - один из видов работы на уроке, то количество движений регламентируется отведённым на этот вид деятельности временем. Вдох должен быть шумным, резким, сравнимым с ударом в ладоши.  Мы делаем по 8 движений дыхательного упражнения из раздела «Постановка голоса», готовящих голосовой аппарат к дальнейшей работе. Это упражнения:

     Упражнение «Обними плечи» (Вдох на сжатии грудной клетки).

 Исходное положение: встаньте прямо. Руки согнуты в локтях и подняты на уровень плеч кистями друг к другу. В момент короткого шумного вдоха носом бросаем руки навстречу друг другу, как бы обнимая себя за плечи. Важно, чтобы руки двигались параллельно друг другу, а не крест-накрест. Руки должны двигаться параллельно, их положение в течение всего упражнения менять нельзя.

     Упражнение «Насос». Исходное положение: встать прямо, руки опущены.

Слегка наклонитесь вниз, к полу: спина круглая (а не прямая), голова опущена (смотрит вниз, в пол, шею не тянуть и не напрягать, руки опущены вниз). Сделайте короткий шумный вдох в конечной точке поклона («понюхайте пол»). Слегка приподнимитесь, но не выпрямляйтесь полностью – в этот момент абсолютно пассивно уходит через нос или рот.

Снова наклонитесь и одновременно с поклоном сделайте короткий шумный вдох. Затем, выдыхая, слегка выпрямитесь, выпуская воздух через рот или нос. «Шину накачивайте» легко и просто в ритме строевого шага.

    Упражнение «Большой маятник» («Насос» + «Обними плечи»). Исходное положение: встаньте прямо. Слегка наклонитесь к полу (руки тянутся к коленям, но не опускаются ниже них) - вдох. И сразу же без остановки слегка откиньтесь назад (чуть прогнувшись в пояснице), обнимая себя за плечи, - тоже вдох. Выдох пассивно уходит между вдохами - движениями. Итак: поклон полу, руки к коленям – вдох, затем лёгкий прогиб в пояснице – встречное движение рук со слегка откинутой головой (тоже вдох).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/56015-rabota-nad-dikciej-i-artikuljaciej-pri-rabote

Основы искусства речи: техника, дикция, выразительность

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского»

 

 

Программа дополнительного образования

 

«Основы искусства речи:

техника, дикция, выразительность»

(72 часа)

 

Руководитель программы -

доктор филологических наук, профессор Н.А. Кузьмина

АННОТАЦИЯ

 

            Программа дополнительного профессионального образования «Основы искусства речи: техника, дикция, выразительность» направлена на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней студентов факультета филологии и медикоммуникаций, обучающихся по направлениям «Филология», «Журналистика», «Издательское дело», «Связи с общественностью», способных осуществлять профессиональную деятельность в области современных медиакоммуникаций в соответствии с требованиями регионального рынка труда в условиях конкуренции.

            Данная программа направлена на приобретение студентами компетенций в прикладных  областях филологического знания, призвана повысить престиж и конкурентоспособность выпускников гуманитарных специальностей на современном, в том числе региональном рынке интеллектуальных услуг, а также конкретизировать профессиональную ориентацию молодого специалиста, оптимизировать его профессиональную адаптацию.

       Программа «Основы искусства речи: техника, дикция, выразительность» дает возможность получения дополнительного практико-ориентированного образования, а именно дополнительных теоретических знаний и практических навыков, логично дополняющих и развивающих имеющиеся у студента теоретические и практические гуманитарные, в том числе филологические знания, расширение его профессиональных качеств. В ходе обучения студенты приобретают расширенные теоретические знания и необходимые практические навыки по современным произносительным и акцентологическим нормам, по технике речи и выразительному чтению.

       На занятиях студенты приобретают умения и практические навыки работы по подготовке артикуляционного аппарата к речевой деятельности и его тренингу, обучаются упражнениям по технике речи, узнают базовые правила выразительного чтения, углубляют свои знания об устных нормах современного русского языка – произносительной и акцентологической.

       Модульная система занятий предполагает проведение по каждому образовательному блоку лекций, практических занятий, тренингов, деловых игр, творческих заданий.            Теоретические и практические занятия, а также тренировочные упражнения, предлагаемые студентам в практической части каждого модуля, имеют следующие цели: сформировать у студентов навыки грамотной литературной речи; обучить правильному использованию речевого аппарата  и его возможностей;  выявить имеющиеся индивидуальные недостатки, связанные с устной публичной речью студентов; привить навык постоянной тренировки голосовых органов и тела для будущей успешной деятельности профессиональных медиаспециалистов.

       В качестве теоретических источников и справочной литературы используются новейшие издания соответствующей направленности, а также к работе привлекаются авторитетные источники прошлых лет.

 

Программа дисциплины «Основы искусства речи: техника, дикция, выразительность» разработана доктором филологических наук, доцентом кафедры стилистики и языка массовых коммуникаций Е.Г. Малышевой.

 

Уровень освоения программы

 Слушатель должен:

 

Знать

-         орфоэпические нормы современного русского языка;

-         акцентологические нормы современного русского языка;

-         теоретические основы техники речи и выразительного чтения;

-         правила постановки техники речи;

-         систему упражнений по технике речи и выразительному чтению.

 

Уметь

-         осуществлять саморефлексию над продуцируемыми устными текстами  с учетом орфоэпических и акцентологических норм русского языка;

-         осуществлять редактирование собственных устных текстов в связи с современными орфоэпическими и акцентологическими нормами современного русского языка;

-          осуществлять постоянную тренировку собственного речевого аппарата с целью успешной устной коммуникации;

-         реализовывать навыки грамотной устной речи и выразительного чтения в профессиональной деятельности.

 

Иметь

 представление

-         о теоретических основах современной орфоэпии и акцентологии;

-         о системе упражнений по технике речи и выразительному чтению;

-         о методах тренировки тела, речевого аппарата, связанных с техникой речи и выразительным чтением.

 

 

Цели курса

  • подготовить студентов к успешной профессиональной деятельности в качестве журналистов,  редакторов;
  • сформировать у студентов системное представление о закономерностях создания и обработки устных публичных текстов, а также о методиках тренировки речи и  выразительного чтения. 

Задачи курса

  • сформировать теоретические представления об орфоэпических и акцентологических нормах современного русского языка;
  • отработать практические навыки, связанные с реализацией орфоэпических и акцентологических норм в процессе продуцирования устных высказываний;
  • дать теоретическое обоснование системе работы над техникой речи и выразительным чтением;
  • познакомить студентов с профессиональными приемами работы над техникой речи и выразительным чтением;
  • представить особенности и методику тренировки речевого аппарата в связи с постановкой голоса, формированием навыков выразительного чтения.

  

ЛИТЕРАТУРА

 

Основная литература

  1. Малышева Е.Г., Рогалева О.С. Современный русский язык. Фонетика. Орфоэпия. - Омск, 2012.
  2. Вербицкая Л.А. Давайте говорить правильно. Пособие по русскому языку. - М., 2003. – URL: http://www.gramota.ru/biblio/research/variants.
  3. Малышева Е.Г., Рогалева О.С. Фонетика. Учебно-методическое пособие для студентов филологического факультета. – М.: Флинта, 2012.
  4. Лютикова В.Д. Русский язык. Нормы произношения и ударения. Учебное пособие. – М.: Флинта, 2009.
  5. Савостьянов А.И. 300 упражнений учителю для работы над дыханием, голосом, дикцией и орфоэпией. Учебно-практическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005. - – URL: http://lib.rus.ec/b/217017/read.
  6. Иванова-Лукьянова Г.Н. Культура устной речи. Интонация, паузирование, логическое ударение, темп, ритм. Учебное пособие. – М.: Флинта, 2003.
  7. Гаймакова Б.Д., Оссовская М.П., Новикова В.И., Макарова С.К. Мастерство эфирного выступления. – М., 2004.
  8. Чекмарёва Л.П. искусство речи на ради о телевидении. Учебное пособие. – Омск, 2003.
  9. Никольская С.Т., Майорова А.В. Осокин В.В. Выразительное чтение. – Л.: Просвещение, 1990.
  10. 10.  Никольская С.Т. Техника речи. – М.: Знание, 1978. – URL: http://shimons.narod.ru/technika/Nikolskaya_texnika_rechi.pdf.

 

Дополнительная литература

  1. Шапошников В.Н. Русская речь 1990-х. Современная Россия в языковом отображении. Глава 1 «Современная речь со звуковой стороны». - М., 2009.
  2. Иванова Т.Ф., Черкасова Т.А. Русская речь в эфире. Комплексный справочник. – М., 2005 (или более позднее издание).
  3. Валгина Н.С. Активные процессы в современном русском языке. Учебное пособие для студентов вузов. Раздел «Активные процессы в области ударения». - М.: Логос, 2003. – С. 61-74.
  4. Поль С. Сопер. Основы искусства речи. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – С. 156-193 («Голос», «Произношение и артикуляция»). - URL: http://master-slova.narod.ru/book/soper_osnovi_iskusstva_re4i.pdf.
  5. Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация. Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2006. – С. 41-188 (Раздел 2 «Совершенствование навыков речевой деятельности). - URL: http://www.syntone.ru/library/books/content/5484.html.

  

Учебно-тематический план

 

Категория слушателей: студенты 2-5 курсов гуманитарных специальностей.

Форма обучения: очная

Срок обучения: 9 месяцев

Режим занятий: 2 часа в неделю

 

п/п

Содержание курса

Всего,

час.

В том числе, часов

Форма

контроля

Лекции

Семинар

Практич.   занятия

 

Модуль 1.  Орфоэпические нормы современного русского языка

8

4

 

4

 

 

Введение в орфоэпию.          Старомосковская и петербургская нормы произношения.

Современное литературное

произношение.

2

2

 

 

 

 

Стили произношения и типы произнесения.

2

2

 

 

 

 

Орфоэпические нормы современного русского языка в области гласных и согласных звуков.

4

 

 

4

 

 

Модуль 2. Акцентологические нормы современного русского языка

20

10

 

10

 

 

Введение в акцентологию.

2

2

 

 

 

 

Тенденции в развитии русского ударения.

2

2

 

 

 

 

Тенденции изменения именного ударения. Акцентные варианты в существительных, прилагательных, местоимениях, числительных.

6

2

 

4

 

 

Тенденции изменения  глагольного ударения. Акцентные варианты в инфинитивах, личных формах глаголов, причастиях и наречиях.

6

2

 

4

 

 

Нарушение акцентологических норм в языке современных СМИ.

4

2

 

2

 

 

Модуль 3. Техника речи и выразительное чтение.

44

10

 

32

 

 

Речевой аппарат и его работа. Тренировка органов речи.  Работа над телом. Мышечный и вибрационный массаж.

4

 

 

4

 

 

Дыхание. Тренировка фонационного дыхания. 

6

2

 

4

 

 

Голос. Система голосообразования.

Практическая работа над голосом.

10

2

 

6

 

 

Дикция. Артикуляционная гимнастика. Тренировка гласных и согласных звуков. Упражнения повышенной трудности на сочетания звуков. Труднопроизносимые слова.

12

2

 

10

 

 

Основы выразительного чтения. Виды интонаций. Паузирование. Логическое ударение. Темп. Ритм.

12

4

 

8

 

 

Модуль 4. Зачет (обязательный).

2

 

 

 

 

ИТОГО ЧАСОВ

72

24

 

46

 

План-конспект занятия "Дикция и артикуляция"

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Центр детского творчества Кировского района г. Донецка»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 «Дикция и артикуляция»

 

Конспект открытого занятия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор: Карнаух О.А.,

руководитель студии

эстрадного вокала «Элегия»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Донецк - 2019

Тема занятия: «Дикция и артикуляция. Артикуляция как важнейшее условие работы над вокальным произведением».

Цель: развитие основ певческой дикции и артикуляции, способствующих повышению уровня вокального исполнительства.

Задачи:

Образовательные:

·        обучение правильному певческому дыханию;

·        обучение правильному произношению скороговорок;

·        обучение выразительному исполнению музыкально - тренировочного материала и вокального произведения через певческую артикуляцию, дикцию.

Развивающие:

·        развитие музыкальных и творческих способностей учащегося;

·        развитие эстетической культуры сценического вокального исполнения, вокальной индивидуальности, умения донести слово до слушателя;

·        развитие и раскрепощение артикуляционного аппарата.

Воспитательные:

·        раскрытие смыслового содержания исполняемого произведения воплощение в песне волнующих чувств и мыслей;

·        формированию творческого самовыражения, интереса к индивидуальным формам вокального исполнения, сольному пению, концертным выступлениям.

Тип занятия: комбинированное.

Форма занятия: учебно-практическое

Методы обучения: словесный, наглядный, поисково-исследовательский, практический.

Оборудование: компьютер, фортепиано,микрофоны, акустические колонки, плакаты, песни и фонограмма.

 

План занятия.

І. Организационный момент                          

·        приветствие;

·        проверка присутствующих;

·        создание благоприятной, позитивной атмосферы в группе;

·        настрой на работу.

ІІ. Основная часть

·        введение в тему занятия;

·        теория;

·        практика;

·        учебно-тренировочные упражнения.

ІІІ. Заключительная часть. Подведение итогов занятия, анализ полученных знаний, умений и навыков.

ІV. Рефлексия.

V. Домашнее задание.

Ход занятия.

 

І. Организационный момент                          

Приветствие.

Педагог: - Здравствуй, ребята! Я рада видеть вас сегодня на нашем занятии по вокалу.

Краткая беседа с обучающимися об эмоциональном состоянии, создание атмосферы радости и уверенности.

Введение в тему.

Педагог: - На каждом занятии  мы учимся правильно и красиво петь, работаем над голосом, пытаемся научиться им владеть. А что такое голос?

Предполагаемый ответ ученика: голос – это наш инструмент.

Педагог: -  А чтобы наш инструмент красиво звучал, что нужно сделать?

Обучающиеся: Настроить его, разогреть голосовой аппарат, распеться.

Педагог: -   Правильно. Голос – это музыкальный инструмент. Правильно его настроить – значит правильно петь. А как вы думаете, что является наиболее важным в пении?

Обучающиеся: -  Правильное дыхание, чистая интонация, правильное звукообразование.

Педагог: -    Верно, это всё очень важно в пении. А без чего смысл и содержание вокального произведения мы не сможем донести до зрителей? Без чего наше пение окажется бессмысленным?

Обучающиеся: -  Без чёткой дикции и слов.

Педагог: - Совершенно верно! Наше слово, обращенное к аудитории либо в речи, либо в пении, должно быть четким по произношению, выразительным и достаточно громким, чтобы слышали в последнем ряду зрительного зала. Необходима хорошая дикция, то есть четкое, ясное произношение, (пропевание) всех звуков и слов текста.

ІІ. Основная часть.

Объяснение темы.

Педагог: -  Сегодня на занятии мы будем работать над четким и правильным произношением слов при исполнении песни, над дикцией.

Тема нашего сегодняшнего занятия. «Дикция и артикуляция».

Итак, начнем. Что мы делаем вначале каждого урока?

Обучающиеся: -   дыхательную гимнастику.

Выполняем элементы дыхательной гимнастики Ирины Цукановой. 

 Педагог: -  А теперь приступим к теме нашего занятия. Дикция – это чёткое, ясное, разборчивое произношение (пропевание) всех звуков текста. Человек с хорошей дикцией экономно расходует воздух, у него отсутствуют посторонние дополнительные звуки. - А от чего она зависит?

 (Ответы учеников)

Педагог: -   Зависит она от активности речевого аппарата, губ и языка, правильного дыхания и артикуляции в целом. Как осуществляется формирование звуков, речи? Какие органы участвуют в формировании звуков?

 Ответы учеников: щёки, губы, язык, челюсти, мягкое и твёрдое нёбо, глотка,  гортань.
 Педагог: -   Верно, всё это называется артикуляционным аппаратом. К нему относятся губы, язык, челюсти, гортань с голосовыми связками, зубы.

(Показ на А4 листе: строение голосового аппарата).

- Работа органов артикуляционного аппарата направлена на создание гласных и согласных звуков. Попробуйте без участия губ или языка произнести «У лукоморья дуб зеленый». (ученики пробуют). Видите, ничего не получается. Какой же вывод мы можем сделать? - Все органы артикуляционного аппарата должны работать активно.

Работа артикуляционного аппарата (АА) для достижения хорошей дикции называется артикуляцией. Правильная работа АА позволяет сделать звучание голоса красивым.

Для этого необходимо не зажимать нижнюю челюсть, а свободно ее опускать, язык должен быть мягким, свободным, мягкое нёбо – «на зевке», гортань опущена. Можно представить, что во рту лежит горячая картошка, либо маленькая слива. Технические возможности артикуляционного аппарата надо постоянно разрабатывать. Для этого необходимо делать артикуляционную гимнастику.

Упражнения на артикуляцию:

1. Поднимаем вверх верхнюю губку – 5 раз

Опускаем вниз нижнюю губку – 5 раз

2. Для активизации языка. Пошевелим языком из стороны в сторону, вперед, назад, вправо, влево, круговые обороты в обе стороны, "винтиком", "трубочкой". Высунем кончик языка и быстро-быстро переместим его из угла в угол рта.  («Футбол» - «Расчёска» - «Киска»), «Маятник», «Поцелуйчики», «Дразнилка».

3. Чтобы активизировать мышцы губ, надуем щеки, сбросим воздух резким "хлопком" через сжатые (собранные в "пучок") губы. («Надулись - улыбнулись»).

4. Энергично произнесём следующие звуки, тренируя:

мышцы губ на согласных П - Б, мышцы языка Т - Д, мышцы гортани К-Г,

нижнюю челюсть на слоги До, Да. Ду.

5. Упражнение «Птичий двор», которое тренирует «опору дыхания», губы, язык, направленность звука. Без остановки призываем всех животных: Уть-уть-уть, Цып-цып-цып, Гуль-гуль-гуль, Кис-кис-кис.

Очень хороши для тренировки скороговорки.

Скороговорки применяются для разогрева артикуляционного аппарата и активизации певческой дикцииЧитать скороговорки будем сначала медленно, постепенно убыстряя, по мере успешного совершенствования. Следим за ритмичностью произношения. Не забываем темп, дикцию (каждая скороговорка повторяется по 4 раза).

Рекомендации: в скороговорке отрабатывается правильное произношение согласных, также происходит работа над раскрепощением речевого аппарата. Если текст скороговорки звучит чётко, то можно сдвинуть темп произношения.

Для более активной работы нашего речевого аппарата мы воспользуемся при произношении данной скороговорки нашим помощником – пробкой. Зажимаем её между передними зубами и произносим скороговорку ещё раз. ( Все органы речевого аппарата начинают работать более активно):

Водовоз вез воду

Из - под водопровода.

Мама мыла Милу мылом,

Мила мыло не любила.

 

От топота копыт пыль по полю летит

Три сороки тараторки тараторили на горке

Шла Саша по шоссе и сосала сушку

Педагог: - Молодцы, ребята! Вы хорошо  справились с артикуляционной гимнастикой. Теперь приступим к вокальным упражнениям.

-  А как вы думаете, для чего нужны вокальные упражнения, может и без них можно обойтись?

Обучающиеся: -    Нельзя… мы должны разогреть наши связки…

Педагог: -  Разогреваться и распеваться нужно обязательно, ведь голос надо настроить. Упражнения помогают голосовым связкам крепнуть. Обращаю внимание на правильное произношение и пропевание звуков, точное воспроизведение интонационного и ритмического рисунка.

Вокальные упражнения

 1.Звук «М» (мычание) - тянем, словно «резиновый», направляем не «в себя», а к передним стенкам зубов. Губы мягко сомкнуты. Это упражнение помогает ощутить «опору дыхания»

2. «Кошечка» - при исполнении этого упражнения необходимо помнить о плавном переходе из нижнего регистра в верхний. Также необходимо следить за голосоведением, не забывать о том.

3. Поем гласные И, Е, А, О, У. Следим за ровностью звука (соединять «вливать» одну гласную в другую, не толкая звук), чистой интонацией, правильно формируя (округляя) гласные (закрепляем навыки вдоха и выдоха, выравнивая гласные на одной ноте). что мелодию нужно пропевать. Работают диафрагма и губы. Кантиленное пение. Кантилена - непрерывно льющийся звук, когда последующий звук является продолжением предыдущего, как бы «выливается» из него).

4. На одном звуке - «Ма-мэ-ми-мо–му, да-дэ-ди-до-ду, ра-ре-ри-ро-ру». Задействованы мышцы губ и языка . При пении необходимо следить за чётким произнесением согласных звуков, но при этом чтобы гласные звуки не укорачивались. Также следует обращать внимание на использование дыхания – выдох не должен быть сильным.

5. Вверх по звукам трезвучия на слоги «ля-лё-лю», вниз - поступенное движение от 5 ступени к 1 на слоги «ля-ли-лё-ли-лю» - упражнение на работу кончика языка.

6. В пределах терции – «бра-брэ-бри-бро-бру». Необходимо следить за активным и чётким произношением согласных , но при этом не укорачивать гласные звуки. Внимание на дыхание – не выталкивать воздух вместе со звуком.

7. По звукам трезвучия – «мэй-мэй-мэй.
Педагог: -  молодцы!  После того как мы подготовили наш голосовой аппарат к работе, приступим к работе над нашей песней. Какая должна быть дикция в пении?

Д. Разборчивая, понятная.

Педагог: - Как нужно произносить слова в пении?

Обучающиеся: -     Четко, ясно.
Педагог: - От чего зависит четкое, ясное произношение?

 Обучающиеся: - От активной работы артикуляционных органов (губ, языка, мягкого неба, нижней челюсти, глотки

 

Работа над дикцией в вокальном произведении. 

 Педагог: - Ребята, на предыдущих занятиях мы работали над песней «Замела метелица» и вашим домашним заданием было – проговаривание текста перед зеркалом в темпе, хорошо артикулируя.

Рекомендациипесня подвижная. Исходя из этого, ребёнок не должен петь вяло. Но увлекаться жёсткой атакой звука нельзя, иначе пение превратится в разговор. Мелодия в пении главное, поэтому необходимо соединять слог за слогом.

Работа над песней:

- Проговаривание текста песни пред зеркалом в темпе с хорошей артикуляцией.

- Исполнение произведения: 1 куплет и припев. Работаем по фразам, соблюдая правильное произношение согласных и гласных, звуковедение, дыхание.  Согласные произносим чётко, коротко, но без утрирования. Гласные должны быть оформлены одинаково. Звуковую позицию не терять. Внимание ученика должно быть направлено на сцепление гласных между собой, тогда будет правильно организован и поток согласных, которые надо произносить быстро и чётко.

- Далее ведется работа над произведением как над единым целым. Попробовать исполнить полностью (1 куплет и припев).

ІІІ. Заключительная часть. Подведение итогов занятия, анализ полученных знаний, умений и навыков.

ІV. Рефлексия.

Педагог: - Ребята, как вы думаете, удалось ли вам справиться с заданиями на сегодняшнем занятии? Ответы обучающихся.

- Сегодня мы большое внимание уделили развитию речевого аппарата, артикуляции, дикции. Работали над согласными и гласными звуками в упражнениях, скороговорках, работали над дыханием, звуковедением.

Что же такое дикция в целом?

Дети: - Отчётливое и грамотное произношение звуков и слов.

Педагог: -   Дикция – это чёткое, ясное, разборчивое произношение (пропевание) всех звуков текста, которая зависит от хорошей артикуляции и правильного дыхания.

V. Домашнее задание.

1. Чтение скороговорок.

2. Выполнение упражнений на дыхание.

3.Перед зеркалом выразительно проговаривать текст песни с хорошей дикцией.

Педагог: -   Спасибо за урок. Вы  сегодня большие молодцы. До встречи!

 

 

Литература:

1.     Бархатова И. Б. « Постановка голоса эстрадного вокалиста». Метод диагностики проблем. Тюмень, РИЦ ТГАКИСТ. 2013 г.

2.     Уникальная система постановки дыхания и голоса. О.Ю. Ермолаев-Томин, ЗАО»Центрполиграф», Курск 2008г.

3.     Белоброва Е. Ю. « Техника эстрадного вокала» методическое пособие; 2004 г.

4.     Дмитриев Л. Б. « Основы вокальной методики» - Москва, Музыка.1968 г.

5.     Егорычева М. И. «Упражнения для развития вокальной техники». Киев. 1980 г.

6.     Емельянов В. В. «Развитие голоса. Координация и тренинг».Спб.1996 г.

7.     Зебряк Т. « Музыкальные скороговорки» - Кифара. 2006 г.

8.     Стулова Г. Н. «Развитие детского голоса в процессе обучения пению». «Прометей».1992г.

Сайты в интернете:

1.http://www.startvocal.ru 
2. http://www.musicforums.ru/vocal 
3. http://www.100 vocalistov. ru


Способы улучшить речь. Упражнения на развитие дикции

От четкого произношения тех или иных звуков зависит многое: хорошо ли вас понимают слушатели, как они вас воспринимают, как относятся к подаваемой информации. Поэтому следует хорошо потрудиться, чтобы улучшить дикцию и речь.

В ораторском искусстве нет мелочей – важна каждая деталь. Овладевая мастерством риторики, не забудьте обратить внимание на внятность речи и развитие дикции.

Зачем нужна внятная речь, и о чем говорит четкая дикция? В повседневной жизни нам часто встречаются люди, невнятная речь которых режет слух. Они часто глотают окончания или неправильно произносят слова. Однако для успешного оратора такое произношение недопустимо. От четкого произношения тех или иных звуков  зависит многое: хорошо ли вас понимают слушатели, как они вас воспринимают, как относятся к подаваемой информации. Поэтому следует хорошо потрудиться, чтобы улучшить дикцию и речь.

Четкая дикция – это, прежде всего, проявление личности и воли человека. Дело в том, что многие люди, которые говорят невнятно, чаще всего это делают из-за лени. Невнятная речь – это явный признак слабой воли, нежелания работать над собой и прилагать усилия. Такие люди, как правило, неспособны удерживать интерес слушателей и управлять аудиторией.

Для тех же, кто хочет улучшить свою речь и выработать дикцию, существуют разного рода упражнения. Это и скороговорки, и фразы, специально разработанные для того, чтобы голос зазвучал четче. В процессе звукоизвлечения одновременно принимают участие язык, губы и зубы. Если вы научитесь правильно владеть всеми инструментами извлечения звуков, вы приобретете навык говорить четко и внятно.

Любой актер театра, телеведущий, профессиональный оратор – каждый человек, выступающий на публике, прежде, чем выйти на сцену, выполняет некоторые упражнения. Такие разминки нужны для того, чтобы привести речевой аппарат в боевую готовность.

Развитие дикции. Упражнения для дикции и хорошей артикуляции

  1. Помассируйте языком ротовую полость изнутри. Делайте языком вращательные движения. Проводите им по зубам, как будто вы чистите зубы, старайтесь достать языком нёба.
  2. Помассируйте пальцами губы, щеки, нос, кожу под подбородком. Надуйте щеки, как будто ваша кожа – натянутый барабан. Стучите по всем этим местам подушечками пальцев, как барабанными палочками.
  3. Произносите скороговорки для улучшения дикции и артикуляции каждый день, хотя бы по 5-10 минут. Упражнение на произнесение скороговорок можно усложнить. Например, перед тем, как произносить скороговорки, можно положить в рот несколько мелких камешков или орешков. Ясное дело, чтобы в этом случае произнести фразу красиво и четко, следует приложить усилия. Так тренируются мышцы рта, улучшая артикуляцию.
  4. Еще одним популярным упражнением в разговорной практике является также разговор с закрытым ртом. Поскольку губы сомкнуты, усложняется произношение звуков. В этом случае также нужно проявить дополнительную сноровку и волю, чтобы сказать хоть сколько-нибудь понятные слова.

После такой тренировки дикция и артикуляция в обычной разговорной речи значительно улучшаются. Будет очень полезно, если перед каждым публичным выступлением вы в течении 5-7 минут будете выполнять первые три  упражнения.

Итак, используя данные советы, старайтесь говорить четко, внятно и понятно, тогда вас сочтут достаточно целеустремленным человеком и будут к вам относиться с уважением. Кроме того, благодаря умению красиво говорить, вы всегда будете хорошим и приятным собеседником. Тренируйтесь на скороговорках, практикуйтесь в произнесении слов с закрытым ртом, или используйте камешки для создания дополнительной нагрузки и положительный результат не заставит себя долго ждать.

Научиться говорить красиво и внятно, вы сможете посетив наш курс «Ораторское искусство»     http://zhivoeslovo.com/bazovyj-kurs.html

5 английских букв:

7 простых упражнений для улучшения дикции> Open Mic UK

Четкая дикция важна при пении по ряду причин, поэтому на ней следует сосредоточиться при развитии голоса. Если ваши тексты ясны, вы соединяетесь и поддерживаете связь со своей аудиторией. Но знаете ли вы, как улучшить дикцию в пении?

Дикция - это стиль и четкость, с которой вы произносите слова или звуки. Это имеет огромное значение для вашего выступления как певца, но требует постоянной практики.Итак, мы собрали 7 быстрых и простых упражнений, которые можно использовать для улучшения дикции.

Эти упражнения не только улучшат ваше общение как артиста, но и принесут множество других преимуществ для вашей карьеры. Поете ли вы вживую или в студии звукозаписи, читайте дальше, чтобы узнать, что вам нужно делать, если вы хотите улучшить дикцию и выделиться из толпы.

Простые упражнения для улучшения дикции

Мы собрали 7 простых упражнений, которые под силу каждому улучшить дикцию.Это не только поможет вам петь тексты более осмысленно, но и будет звучать намного лучше (как на сцене, так и в студии звукозаписи). Кроме того, упражнения даже улучшат ваш имидж, сохраняя вашу форму - и звук - в отличной форме. Читайте дальше, чтобы узнать, как они могут помочь вам больше, чем вы могли себе представить.

# 1 Разбейте это

Это не просто реплика для потрясающих танцевальных движений или ремикса. Когда мы думаем о произношении в пении, действительно полезно разбивать слова в текстах.Для начала действуйте медленно. Выделяйте разные типы звуков, включая согласные и гласные, даже записывая их и отмечая, где они меняются.

Произнесите, а затем пропойте каждую песню внимательно, убедившись, что каждый звук четкий и отчетливый. Излишне артикулируйте, преувеличивая гораздо больше, чем если бы вы это делали во время выступления. Постепенно начинайте ускоряться, но без потери качества четкости, которого вы достигли в начале. Затем, как только вы нажмете каждый звук, вы можете немного уменьшить его с точки зрения преувеличения, но сохраняя эту ясность.

Также стоит сделать еще один шаг и изучить международный фонетический алфавит. IPA - это широко используемый ресурс как для актеров, так и для певцов. Он предоставляет ряд символов для обозначения звуков, а не только английский алфавит. Это особенно ценно в дикции для классических певцов. Но это также удобный инструмент для людей, таких как Сигрид, которые регулярно поют на языке, отличном от их родного.

# 2 Поверните этот язычок

Скороговорки для певцов - простой способ улучшить дикцию.Они используют набор слов с очень похожими звуками, но требуют совершенно другого расположения языка. Это даст вашему языку и губам полноценную тренировку. Благодаря разнообразным упражнениям вы проработаете все области рта.

Эти языковые упражнения для артикуляции речи помогут вам стать лидером в овладении дикцией:

  • «Красная кожа, желтая кожа»
  • «Мама заставила меня размять мои M&M»
  • «Кто стирал белое шерстяное белье Вашингтона, когда стиральная машина Вашингтона ушла на Запад»
  • «Резиновые бамперы для детской коляски»

Практикуйтесь произносить каждое из них каждый день, несколько раз подряд и всегда перед выступлением.Однако не просто выполняйте движения. Убедитесь, что вы произносите каждый звук и полностью активируете язык и губы. После этого они должны почувствовать усталость - но бодрость. Вы будете удивлены, как эта привычка влияет не только на ваше пение, но и на вашу речь в целом - идеальная практика для интервью и выступлений!

Многие исполнители используют упражнения, чтобы научиться проецировать свой голос, когда они поют на сцене. Для исполнителей очень важно научиться проецировать свой голос, не крича в соответствии с окружающей средой, и убедитесь, что даже люди в заднем ряду могут слышать вас громко и четко.Вокальная проекция - это управление ... Читать дальше »

# 3 Практика йоги для лица

Знаете ли вы, что есть такая вещь, как йога для лица? Его чаще всего используют для борьбы с признаками старения, подтягивания обвисших участков и помолодевших. Но поддержание тонуса лицевых мышц не только сделает вас сияющим, но и улучшит дикцию.

Это определенно не упражнение для поезда (если вы не в пустом вагоне), так как для наблюдателя это выглядит очень странно.

Даниэль Коллинз - ведущий эксперт по фейс-йоге. Вот ее руководство по быстрой и легкой тренировке, которая сделает ваше лицо и шею более гибкими, чем когда-либо.

# 4 Уровень лиспа

Свистящее «s» или шепелявое - распространенная проблема дикции, с которой сталкиваются многие исполнители. Фредди Меркьюри - мегаизвестный пример певца, который старался уменьшить свои шипящие звуки.

В индустрии это часто называют «шикарным». Звук возникает, когда язык помещается слишком далеко вперед за зубами, когда произносится буква «с».Микрофоны плохо с ними справляются и могут вызывать искажения при записи. Но ваши брызги можно легко исправить с помощью регулярных упражнений, которые позволяют научить правильное положение языка.

Чтобы найти нужное место, поместите кончик языка немного дальше во рту, чтобы он слегка загнулся назад. Он должен почти касаться твердого неба (неба). Затем медленно повторите букву «с», занимая эту позицию. В результате должен получиться более четкий звук.Вот пара фраз, которые полезно повторить, и они действительно помогут вам освоиться с новым расположением языка.

  • «Шесть носков лежат в раковине, пропитавшись мыльной пеной»
  • «Торговля ракушками на берегу моря»

Продолжайте практиковаться ежедневно и сознательно относиться к своему «я», и вы обнаружите, что ваше шипение исчезнет. В процессе вы можете почувствовать себя змейкой, но у этого есть то преимущество, что вы также улучшаете технику микрофона. Любое шипение может исказить звук.Есть такие артисты, как канадский певец и автор песен Граймс, которые любят шипение. Если вы хотите сделать то же самое, стоит потратить больше времени на выполнение шести других упражнений. Это сработает только в том случае, если остальные звуки будут сверхчистыми, иначе ваша аудитория может начать терять текст и ваше намерение.

# 5 Взрывающиеся взрывчатые вещества

Некоторые буквы алфавита известны как взрывные. В фонетике их называют стопами или окклюзионными средствами для полости рта. Их помещают в категории озвученных и глухих.T, k и p не имеют голоса, тогда как d, g и b требуют использования голоса. Это полезная информация, потому что она помогает понять, что с ними делать, когда вы работаете над улучшением дикции.

Взрывчатые вещества уже будут задействованы в упражнениях на артикуляцию. Но они получат пользу от кого-то на одном лечении, так как они могут быть потеряны или проглочены, особенно если они находятся на полпути через строку или слово. Чтобы убедиться, что ваша взрывчатка идеальна, попробуйте это простое упражнение для улучшения дикции.

Держите руку перед ртом и скажите следующее:

  • «Project Gutenberg - производитель первой и самой большой коллекции онлайн-книг»

Когда вы произносите буквы, выделенные полужирным шрифтом, вы должны почувствовать, как в руку ударил поток воздуха.Если вы не чувствуете этого, сделайте больший акцент на букве. Сначала преувеличивайте, чтобы попасть в поток. Затем верните его ровно настолько, чтобы получить крошечный взрыв.

Было бы неестественно постоянно петь с такой акцентом. Но если выполнять это упражнение регулярно, вы получите более чистый звук во время выполнения. Преувеличенная версия может быть добавлена ​​для достижения акцента в песне - инструмент, с которым рэперы хорошо знакомы.

Существует огромное количество разнообразных вокальных упражнений для певцов, которые могут помочь развить и улучшить свои вокальные данные.Но как узнать, с чего начать и какие из них лучше всего подходят для вас? Хотите начать заниматься пением? Хотя может быть интересно начать сразу несколько песен, вокальные упражнения для певцов - это ... Читать дальше »

# 6 Упражнения в любое время и в любом месте

Упражнения, перечисленные на данный момент, можно использовать за кулисами, в студии, дома, в машине или на репетиции. Но что происходит, когда вам нужно размяться в общественном месте, пешком до места проведения большого певческого прослушивания или в автобусе? Что ж, если вам нужно выполнить какое-то языковое упражнение для произношения, хорошая новость заключается в том, что это не может быть проще или удобнее.Пока вы продолжаете работать с дикцией в остальное время, вы можете использовать этот простой обходной путь, чтобы все двигалось и было кристально чистым, прежде чем вы начнете. Попробуйте это упражнение в следующий раз, когда вам будет скучно в дороге:

Сжав губы вместе, откройте челюсть, чтобы образовалась небольшая щель между зубами. Укажите языком на нёбо, затем на левую щеку, правую щеку, затем на самый низ рта. Ускоряйтесь, сохраняя при этом точное размещение.Измените направление и порядок размещения.

Попробуйте нарисовать языком во рту фигуру восьмерки. Затем, чтобы активизировать щеки, челюсть и зубы, вставьте кусочек жевательной резинки и по-настоящему хорошо пережевывайте.
Посмотрите, с какими скороговорками вы сможете справиться, не шевеля губами (не забудьте сначала удалить жевательную резинку!).

  • Совет: держитесь подальше от взрывчатых веществ, чтобы оставаться под укрытием.

Никто даже не узнает, что вы делаете. Так что никаких оправданий, чтобы не пропустить это! Вы не только получите базовую секретную разминку, но и отточите некоторые навыки чревовещания! Предостережение к этому упражнению в том, что оно не должно быть вашей единственной формой атаки.Делайте это гораздо чаще, чем другие, и ваши губы - жизненно важная часть хорошей дикции - станут ленивыми. Упражнения в любое время и в любом месте следует сохранять на время, когда это единственный жизнеспособный вариант. Он определенно не охватывает всех правил дикции при пении. Сделайте это, когда вернетесь домой, с помощью множества взрывных упражнений и поцелуев.

# 7 Запись и воспроизведение

Пора съежиться. Да, слушать себя и смотреть на себя после выступления может вызывать беспокойство.Однако это необходимая часть роста и отличный способ ускорить ваше развитие. Если вы новичок в этом, не волнуйтесь, со временем станет легче. Постарайтесь быть максимально объективным и представьте себя одним из судей музыкальной индустрии Великобритании Open Mic. Вы слышите все тексты? Работает ли то, как вы произносите слова? Делайте заметки, когда смотрите назад, и приостанавливайте каждый раздел, чтобы оценить, где вы можете улучшить.

Если вы обнаружите, что дикция - действительно слабое место в вашей работе, вам, возможно, придется рассмотреть несколько уроков по улучшению речи.Есть много фантастических онлайн-ресурсов, семинаров и курсов, чтобы научиться улучшать дикцию в пении. Вот пример от учителя пения Лиз Т.

Возможно, вам будет полезно поработать с тренером по вокалу, чтобы улучшить дикцию. На этих занятиях вы будете использовать соответствующие упражнения, чтобы избавиться от вредных привычек и начать формировать новые, используя правильную технику.

Если вы работаете с преподавателем вокала, убедитесь, что вы четко представляете стиль пения, который вам подходит.Хорошая дикция важна для всех стилей. Однако для некоторых стилей он намного острее, например, Классический и Музыкальный Театр. В то время как в других жанрах вы можете обойтись менее четкой и ярко выраженной дикцией. Мы всегда рекомендуем вам работать с профессионалом, чтобы улучшить свою технику и открыть для себя множество преимуществ уроков пения.

Хотя поначалу выполнение этих упражнений может показаться трудным, по мере практики вы удивитесь, как быстро новые техники станут для вас второй натурой и, следовательно, значительно улучшат дикцию.Вы обнаружите, что тон, четкость, диапазон и управляемость также улучшаются в результате более четкой дикции.

Почему так важна дикция?

Две основные области, которые следует учитывать при улучшении дикции, - это производительность и техника.

С точки зрения выступления, когда вы поете песню, вы в большинстве случаев рассказываете историю или делитесь мыслями со своей аудиторией. Поэтому очень важно, чтобы вы могли различать слова, чтобы ваш слушатель понимал, о чем песня и в чем заключается ее послание - для улучшения дикции.

Если текст песни нечеткий, песня становится бессмысленной и легко забываемой. Это подвергает вас большому риску потерять тех, кто смотрит и слушает. Вместо этого вы действительно хотите привлечь аудиторию.

Некоторые художники выбирают стиль, чтобы выбрать более необычное и уникальное произношение, особенно с гласными. Или производится замена гласных, чтобы изменить звук для достижения лучшего тона (‘ee’ часто видоизменяется, особенно для оперных и мощных баллад).

Но куда бы ни привели ваши артистические решения, обязательно включайте в свой распорядок практику дикции для певцов.

Совершенствовать технику дикции

С технической точки зрения у некоторых певцов слова могут быть невнятными, невнятными и очень ленивыми. Наиболее частыми причинами этого могут быть все или любые из следующих: форма рта, расположение языка, внешние мышцы вокруг челюсти или внутри гортани, способ дыхания или выбор стиля.

Вам необходимо эффективно произносить слова, чтобы аудитория могла понять слова ваших песен.Произношение может варьироваться от певца к певцу из-за региональных различий в акцентах. Тем не менее, четкое произношение может быть достигнуто независимо от вашего акцента, поэтому вам нужно поработать над своей дикцией. Дикция ... Читать дальше »

Повышение четкости

Работа над улучшением четкости гласных и согласных звуков и, следовательно, над произношением слогов может существенно повлиять на то, насколько легким может быть пение. Отличный совет - вспомнить, как вы говорите, чтобы оставаться верным своему голосу и улучшить дикцию.

Когда вы говорите, вы редко сжимаете или напрягаете голосовые связки, не становитесь излишне невнятными и хрипите. Это потому, что вы используете свой голос наиболее естественным для вас образом, не пытаясь манипулировать мышцами для поиска определенных нот или добавлять вокальный стиль, который выводит ваш голос из равновесия.

Если у вас есть склонность торопиться и бормотать свою речь, вы обнаружите, что, работая над дикцией для пения, ваша речь также улучшится.

Связанные вопросы

Что такое дикция в музыке?

Дикция в музыке имеет то же значение, что и дикция в пении.Однако его не следует путать с письменной дикцией. В этом контексте это относится к словам и стилю, которые писатель выбирает для передачи тона и персонажей.

В чем разница между дикцией и произношением?

Дикция - это более широкий термин, чем произнесение. Он включает в себя как произнесение, так и общее представление слов. С другой стороны, произнесение - это просто акт четкой артикуляции и произношения.

У вас есть опыт преподавания английской дикции для певцов и у вас есть советы, которыми вы хотели бы поделиться здесь? Были ли у вас успехи с тех пор, как вы улучшили дикцию? Если да, мы будем рады услышать больше.Разместите свои треки и советы ниже, рассказывая нам, что вы изменили и как.

упражнений на артикуляцию

Это одни из лучших упражнений на артикуляцию. Как актеру или певцу важно развивать свою артикуляцию. Если вы когда-нибудь исполняете классический текст, особенно Шекспира, вам действительно нужна четкая дикция. Ниже перечислены скороговорки и упражнения. Выберите упражнения на артикуляцию, которые вам больше всего подходят.Хорошо иметь под рукой несколько скороговорок, а также несколько разминочных упражнений.

Скороговорки

Уникальный Нью-Йорк
Нью-Йорк Уникальный


Сидеть в торжественной тишине в унылой темной пристани
В чумной тюрьме с пожизненным замком
В ожидании ощущения короткого резкого удара
От дешевого и крутого вертолета на большом черном блоке


Красная кожа, желтая кожа


Она говорит, что сшьет простыню


Что делать, чтобы умереть сегодня,
через минуту или две или две,
то, что трудно сказать,
, но сделать труднее.
Потому что они побьют татуировку в два сегодня
крыса за тату в два,
и дракон придет, когда он услышит барабан
сегодня через минуту или две-две сегодня
через минуту или две сегодня.


Она стояла на балконе,
необъяснимо имитируя его икоту,
и дружелюбно приветствуя его домой.


Большой черный жук укусил большого черного медведя, и большой черный медведь истек синей черной кровью.


Питер Пайпер сорвал маринованный перец; кусочек маринованного перца, который сорвал Питер Пайпер.


ПРИ НАУЧЕНИИ ДВУХ НАУЧНИКОВ ASTUTE
ПЫТАЛСЯ НАУЧИТЬ ГЕРЦА НА ФЛЕЙТЕ
, НО ДУЭТЫ ТАК ГРУЛИНГ
ЗАКАНЧИВАЕТСЯ ТОЛЬКО В ДУЛИНГЕ
КОГДА НАСТАВНИКИ ASTUTE ИЗОБРАЖАЛИ ФЛЕЙТУ


Тонкая кожа никогда не выдерживает более влажную погоду.


Я кричу, ты кричишь, мы все требуем мороженого.


Среди туманов и сильных морозов,
С голыми запястьями и сильнейшим хвастовством,
Он бьет кулаками по столбу,
И все еще настаивает, что видит призраков.


У меня свидание
У меня свидание без четверти восемь; Увидимся у ворот, не опаздывай.


Вокальные упражнения

Невозможные
Па Та Ка Па Та Ка Па Та Ка Па
Па Та Ка Па Та Ка Па Та Ка Лапа
Па Та Ка Па Та Ка Па Та Ка Пу
Па Та Ка Па Та Ка Па Та Ка Пи
Па Та Ка Па Та Ка Па Та Ка Пей

Звонкий
Ba Da Ga Ba Da Ga Ba Da Ga Bah
Ba Da Ga Ba Da Ga Ba Da Ga Baw
Ba Da Ga Ba Da Ga Ba Da Ga Boo
Ba Da Ga Ba Da Ga Ba Da Ga Bee
Ba Да Га Ба Да Га Ба Да Га Бэй

Любая комбинация вышеперечисленных упражнений будет полезна.


Примите участие. Массажируйте мышцы щек, массажер, губы и все, куда вы осмелитесь пойти. Держать и растягивать язык также может быть отличным способом его разогреть. Под языком также есть еще одно место напряжения.


la la la la
lala lala lala
lalala lalala lalala
Затем измените начальный звук L, T, D, K, G и т. Д.


Использование костяной опоры (небольшой кусочек пластика, проходящий между зубами) может быть отличным решением, и любое из вышеперечисленных упражнений полезно при выполнении с костяной опорой.
Если вы хотите приобрести костяную опору, нажмите здесь.


Нарисуйте кончиком языка круги на каждой щеке. Стремитесь сделать круги как можно точнее. После того, как вы выполнили 10 кругов в одном направлении, нарисуйте еще 10 кругов в противоположном направлении. Проделайте то же самое с другой щекой. Вы можете варьировать количество кругов на каждой щеке, однако постарайтесь, чтобы количество кружков соответствовало их количеству с каждой стороны.


6 простых упражнений на дикцию для радикального улучшения вашей артикуляции

В те дни, когда зарождался театр, не было технических средств, которые помогли бы актеру проецировать свой голос на весь зал.Микрофонов не было. Единственное оборудование, которое актеры должны были помочь в области звука, - это их голос и акустика зала.

Это требовало строгих упражнений по дикции, чтобы помочь актерам овладеть искусством артикуляции.

Я думал, ты никогда не спросишь, но раз уж ты спрашивал, давай определимся с дикцией. Согласно dictionary.com, дикция - это «акцент, интонация, интонация и качество звука речи, проявляемое отдельным говорящим, обычно оцениваемое с точки зрения преобладающих стандартов приемлемости; высказывание.

Говоря простым языком (иногда словари могут усложнить задачу), дикция - это способ формулирования слов, делая их более ясными и четкими. Приятный звук в ушах вашей аудитории.

Чтобы улучшить свою артикуляцию, достаточно регулярно выполнять несколько упражнений по дикции. Упражнения могут показаться простыми, но результаты впечатляющие. Ваш голос - это результат комбинации выдыхаемого воздуха и мышц горла и рта, образующих формы, определяющие издаваемый вами звук.Поэтому очень важно поддерживать эти мышцы в отличной форме, чтобы ваш голос оставался в хорошей форме.

Есть 2 основные части тела, которые определяют то, как звучит ваш голос - голосовой ящик и ваш язык. Улучшите гибкость своего языка, постоянно используя его. Говорите сами с собой, читайте вслух или пойте. Все, что угодно, чтобы ваш язык продолжал двигаться, чтобы вы могли лучше его контролировать.

2

Полноценная тренировка для рта

Помимо языка, на вашу дикцию влияют многие другие мышцы, которые помогают воспроизводить голос.Начните с того, что проведите языком по стенкам рта. Это растянет мышцы щек. Вы также можете тренировать мышцы челюсти, зевая и широко открывая рот. А для вкусной тренировки пожуйте жевательную резинку или выпейте молочный коктейль через соломинку, это также подействует на другой набор мышц во рту. Освоение этих мышц позволит вам лучше сформировать форму рта и, таким образом, улучшить дикцию, предоставив вам полный диапазон вашего голоса.

3

Смотри на себя в зеркало

Еще одно отличное упражнение по дикции - смотреть на себя в зеркало во время разговора.Это поможет вам получить четкое представление о том, как двигается ваш рот, когда вы говорите. Эти знания помогают, когда вас поправляет тренер, который может видеть, как вы говорите. Исправить любую аномалию в том, как вы формируете свой рот, становится легко, поскольку вы точно знаете, как ваш рот формируется, чтобы формировать слова.

4

Слушайте себя

Одно из лучших упражнений по дикции, которое поможет вам улучшить свои навыки, - это слушать себя.Что ты слышишь? Достаточно ли это хорошо? Где можно улучшить дикцию? Если вы еще не нашли время, чтобы послушать дикцию, лучше всего сделать это сейчас. Вы удивитесь, насколько вы сможете улучшить, просто прислушиваясь к себе.

Скороговорки - отличный способ улучшить артикуляцию и произношение. Скороговорки, которые используются в качестве одной из самых эффективных разминок для вокала для актеров, помогают растянуть свои силы в отделе дикции. Скороговорки не только исследуют все мышцы, используемые в речи, но и дают вам возможность поиграть с поэтической дикцией - выбором и стратегическим расположением слов в предложении.Попробуйте попрактиковаться с этим - любой шум раздражает устрицу, но больше всего раздражает шумный шум.

6

Практика перед аудиторией

Поскольку вы будете выступать перед аудиторией в своей постановке, вы можете также попрактиковаться в своих упражнениях по дикции перед живой аудиторией, которая даст вам обратную связь. Будь то голосовой тренер или член семьи, их отзывы очень важны - в конце концов, они говорят вам то, что ваша аудитория не может.

Спортсмены должны разминаться? Определенно. В противном случае они могут растянуть мышцу. Голосовое воспроизведение и воспроизведение голоса задействуют несколько мышц, и их всегда необходимо разогреть, прежде чем использовать их в полной мере. Помимо проблемы с мышцами, разминка голоса помогает вам точно настроить свой голос для той роли, которую вы будете играть. Так что да, вокальные разминки очень необходимы. Фактически, они должны быть частью вашего распорядка дня.

3 вокальных упражнения для улучшения дикции

Слушали ли вы когда-нибудь радио или выступление, наслаждаясь песней, когда вы понимаете, что не понимаете, какие слова произносятся? Для некоторых жанров это может быть просто частью стиля.Для других это может быть довольно неприятным для слушателей! Здесь вступают в игру дикция и артикуляция, и это навык, требующий практики. Если вы хотите улучшить свою дикцию, попробуйте несколько полезных упражнений:

- Губные трели (или «двигательный рот»).
Трели для губ - отличный разогрев, который расслабит ваши губы. Напряжение во рту или губах может способствовать плохому произношению. Попытайтесь подняться вверх по шкале или попробуйте различные упражнения для разминки, делая это, сохраняя равномерный поток воздуха.Если у вас возникли проблемы с этим, слегка надавите пальцами на щеки, что придаст губам дополнительную поддержку.

- Запишите себя.
Часто мы настолько сосредоточены на других деталях песни (оставаясь в гармонии, ударяя особенно высокие или низкие ноты, даже просто запоминая слова), что мы просто не разбираемся в наших дикция. Попробуйте записать свое исполнение произведения, над которым работаете, и послушайте его критически.Если вы обнаружите, что какие-то слова падают, выделите или отметьте их в своей оценке, чтобы запомнить. Также может быть полезно просто читать вслух или практиковать скороговорки, чтобы вы могли отслеживать свои успехи.

- Выделите гласные и согласные.
Несмотря на то, что это может показаться контрпродуктивным, уделение особого внимания гласным в ваших словах может мгновенно улучшить не только ваше звучание (как мы обсуждали в этой статье), но и то, насколько вы чисты.Попробуйте выделить каждое из них, спев простую песню (например, «Греби, греби, греби лодкой»), но заменяя все слова соответствующими гласными звуками. Затем снова добавьте согласные и убедитесь, что каждое слово четкое и ясное. Особенно внимательно относитесь к дифтонгу, когда в слоге есть два разных гласных звука, например «ай» в слове «день». В этом случае лучше всего удерживать первую гласную на протяжении большей части ноты, а затем подключать вторую часть, которая будет звучать для аудитории более отчетливо.

Конечно, ваш стиль пения может изменить ваше внимание. Например, исполнители блюза или джаза могут захотеть попробовать более разговорный тон и меньше артикуляции. Нужна помощь в определении этого? Ваш учитель вокала может помочь вам понять, как правильно сочетать дикцию с вашим личным стилем.

Вам также может понравиться…

- Важность гласных
- Как петь с эмоциями: 10 советов, которые необходимо прочитать
- Создайте поддержку дыхания с помощью этой физической разминки

Photo by Incase.

Какие упражнения для пения лучше всего

Музыка сама по себе сосредотачивается на рассказе истории. Фактически, люди действуют на основе рассказов. История, навыки и знания передаются с помощью историй о том, как они применяются в жизни. Чтобы истории передавались, их нужно понимать. Музыка рассказывает истории любви, потери и других драматических ситуаций в зависимости от контекста.

Музыка может вообще не иметь контекста, но слушатель всегда может интерпретировать эмоциональных нюансов произведений, которые он слушает, чтобы также понять смысл того, что он слушает.Музыка уникальна, потому что это универсальный язык. Могут быть сказанные слова, спетые слова или вообще не слова, и это все еще можно понять из-за эмоций, которые можно почувствовать в самой музыке.

Пение словами

Однако для вокалистов мы должны общаться словами и текстами. Чтобы сделать это эффективно, мы должны использовать дикцию для передачи контекста песни. Дикцию можно описать как , когда губы, челюсть и небо работают вместе с зубами, ongue и горло, чтобы произносить слова. В основном, говоря, но со сфокусированным потоком воздуха.

Истории нельзя понять в контексте, если средства коммуникации не ясны и точны. Подумайте о поп-песне с текстами, которые вы ошибались большую часть своей жизни и совсем недавно обнаружили, что они другие. Вам казалось, что вас обманули, верно? Ну, это потому, что артист не использовал правильную певческую дикцию, чтобы слова были слышны поверх музыки. «Яркий» тембр (или качество) голоса, который обычно можно услышать поверх музыки, - это его резонанс .

В сочетании с дикцией резонанс - это инструмент, который можно использовать, чтобы убедиться, что вас четко слышат, и вы можете донести свою историю до слушателя. Это равносильно тому, чтобы ваш голос звучал громче, чтобы кто-то через улицу мог вас услышать, но с наименьшим напряжением в горле.

Почему стоит сосредоточиться на дикции?

Вокалисты - это в основном актеры

Как сказано во введении, вокалисты должны быть услышаны, чтобы рассказывать наши истории.Мы очень похожи на актеров , которые поют свои монологи вместо того, чтобы их произносить. Без правильной английской дикции наша аудитория не сможет услышать нашу историю. Контекст песни будет потерян, и любые кульминационные моменты в музыке не будут заработаны, потому что они останутся неуслышанными. В песнях со сложными сюжетами, таких как пьесы из музыкального театра или арии из опер, дикция жизненно важна для представления музыкального контекста.

Перед аудиторией не всегда есть программа, объясняющая, что было до и после «сюжета» музыки, но если они могут понять ситуацию, из которой исходят эмоции, они могут понять это каким-то образом с их собственным жизненным опытом.Этого просто нельзя сделать, если они не понимают, о чем вы с ними общаетесь. Вокалистов нужно специально обучать тому, как произносить слова при пении , чтобы правильно общаться со своей аудиторией.

Пение приходит на многих языках

Как я уже упоминал во введении, я никогда не понимал важности дикции, пока не пошел на уроки дикции для певцов в колледже. Мои два семестра изучения итальянского, английского, немецкого и французского языков были очень трудными.Для тех, кто хочет проникнуться классикой и оперой, научиться петь на этих языках ОБЯЗАТЕЛЬНО.

В классе мы сосредоточились в основном на IPA (международном фонетическом алфавите) и различных правилах, которые применялись к тому, как произносятся слова. Есть так. многие. правила. Во французском языке определенно больше всего правил только потому, что они не имеют никакого смысла (может быть 5 букв, но произносятся только 2 из них? Извините, что?)

Немецкий имеет немного больше смысла, потому что он наиболее похож на английский, а итальянский, безусловно, самый простой, с меньшим количеством гласных.Но сегодня мы сосредоточимся только на английском. Это проще немецкого, но сложнее итальянского. Для носителей английского языка нам будет легче петь на английском, но нам также будет трудно избавиться от вредных привычек, которые у нас сформировались из-за ленивого характера носителей американского английского.

Как использовать английскую дикцию в пении

Как представить спетый монолог

Я всегда рекомендую своим ученикам читать текст своей песни как стихотворение, потому что это то, что есть на самом деле: спетое стихотворение.Актеры при чтении своих монологов никогда не используют свои обычные «внутренние» голоса, они используют поддерживаемый и повышенный голос, так что их слова могут быть услышаны всей аудиторией, независимо от того, находятся ли они рядом или далеко. Точно так же певцы должны использовать свои голоса таким же образом, используя гласных, и согласных. Гласные используются для представления чистого тона, в то время как согласные часто добавляют ритм и сложность поверх нот.

Важность гласных

Как правило, гласные обычно помещаются в такт как основную основу звука.Гласные делятся на три основные категории, которые можно продемонстрировать с помощью таблицы размещения гласных, представленной в этом видео здесь:

Есть гласных передних, задних и центральных. Они классифицируются по месту нахождения на языке. Хотя губы играют определенную роль в образовании гласных, именно язык становится основной мышцей для говорения и пения гласных.

Гласные - вот что в основном определяет легато. Legato в певческом смысле означает, что слова плавно соединяются и образуют фразы. Подумайте, как мы говорим: обычно мы не дышим в середине предложения. Та же идея применима при изучении , как петь гласные. Плавная связь между фразами - это главное средство, которое движет потоком звука.

Важность согласных

Согласные обычно помещаются прямо перед гласными в качестве ударного префикса и суффикса, чтобы не только определить начало и конец каждого слова, но и сформировать само слово, чтобы его могли понять те, кто слушают.Они разделены на две группы: звонких согласных, и глухих согласных.

Звонкие согласные - это согласные, которые заставляют голосовые связки вибрировать более отчетливо, например d, b, g, v и т. Д. Невозможные согласные - это согласные, которые не вызывают вибрации голосовых связок и обычно имеют большую наддувку, например p , с, к, ф. Попробуйте произнести эти согласные по отдельности, прощупывая голосовые связки. Вы чувствуете разницу между звонким и глухим согласным? Когда вы произносите звонкие согласные, у вас должно ощущаться жужжание на кончиках пальцев.При рассмотрении , как произносить согласные при пении, следует подходить к быстрому и точному подходу.

Избавление от вредных привычек

Как уже говорилось ранее, большинство американцев говорят лениво, и многие из нас невнятно произносят слова. В пении мы ДОЛЖНЫ преувеличивать, чтобы быть услышанными. Когда я была молодой певицей, я притворялась шикарной британской дворянкой , когда пела. Это действительно помогло мне избавиться от ненужных дифтонгов (сокращение гласной за счет слишком быстрого перехода к последней согласной).Общее правило артикулируемого пения заключается в том, что согласные должны быть быстрыми и точными, а гласные - максимально свободными и продолжительными, поскольку они составляют основу звука.

Упомянутые ранее артикуляторы, такие как язык и челюсть, НИКОГДА не должны удерживать какое-либо напряжение. Напряжение языка, челюсти и шеи может привести к натяжному звуку, который звучит неестественно и болезненно для публики. Один из моих учителей посоветовал мне представить, что мне только что дали новокаин у дантиста, и в результате мои артикуляторы онемели.

Проблемы с дикцией

Любой из ваших резонаторов (зубы, язык, челюсть, горло или губы) может удерживать в себе напряжение, когда вы поете. Подумайте, что происходит, когда вы слишком долго держите что-то тяжелое. Это похоже на то, что происходит, когда вы держите записку слишком долго, и она начинает болеть. Подобно тому, как форма очень важна для тренировки мышц тела, правильная техника важна для долголетия и выносливости ваших певческих мышц.

Челюсть должна опускаться вперед под тяжестью самого себя.Он не должен быть слишком закрытым или слишком открытым. Подумайте, что произойдет, если вы заснете в машине или сядете. Ваша челюсть открывается естественным образом с опусканием вниз. Если вы чувствуете необходимость опустить челюсть и подтянуть ее к своей шее, ваша челюсть напряжена и, следовательно, вы используете неправильную технику.

Одна из распространенных проблем, с которыми сталкивается большинство начинающих вокалистов, - это пение с распростертым ртом. Что происходит с вашим ртом, когда вы улыбаетесь? Углы рта приподняты, щеки напрягаются.Что произойдет, если вы улыбнетесь слишком долго? Ваш рот начинает болеть из-за напряжения в вашем лице. Это напряжение также может повлиять на то, как вы поете, а именно на , как произносятся гласные при пении.

Для решения этой проблемы принято думать о пении с высокими вертикальными гласными. Использование естественной капли челюсти для окрашивания формы гласных имеет решающее значение для правильной техники пения. Закрытие происходит с формированием гласных, но губы всегда должны оставаться высокими и никогда не должны быть широкими или раздвинутыми.

Другая распространенная проблема начинающих вокалистов - это сохранение той же энергии до конца фразы. Конечно, наша выносливость такова, что у нас заканчивается газ к тому времени, когда мы приближаемся к концу предложения или фразы, и мы восполняем нашу энергию дыханием, но певцы должны бороться с этим инстинктом, убедившись, что их дикция такая же энергичная, как и как это было в начале фразы. Последовательность - ключ к правильной дикции и пению.

Дополнительные упражнения по вокальной дикции

Трели для губ

У этого упражнения много названий, таких как трели на губах, шум на губах и пузыри на губах, но если вы когда-либо были в хоре, вы, вероятно, уже знаете это упражнение.Есть причина, по которой этот так популярен. «Клокоча» на губах, он снимает напряжение и расслабляет их, переводя звук в более прямое русло.

Вибрация губ также распространяется на челюсть, которая является еще одним резонатором, который имеет тенденцию становиться напряженным при пении. Думайте об этом как о массаже лица.

Скороговорки

Поскольку мы имеем дело со словами, лучше всего, чтобы мы могли их правильно произносить и практиковать их в быстром темпе, если это необходимо, верно? Скороговорки, спетые или невоспетые, - идеальный способ наладить координацию между вашими мышцами и эффективно произносить слова.Такие предложения, как «Она продает ракушки на берегу моря», «настоящая чашка кофе в медной кофейной чашке» или «Питер Пайпер сорвал кусочек маринованного перца» - прекрасный способ разогреть эти говорящие мускулы.

Для пения я предпочитаю использовать пятизначную шкалу вверх и вниз с надписью «Мама заставила меня размять мои M&M». Еще одно интересное упражнение - это упражнение 1-3-5-8 8-5-4-3-2-1 со словами «Составьте согласные, выплевывайте слова, округляйте все гласные звуки, иначе вы будете ботаником. ! ».Например, если мы начнем со средней буквы C: (C) сформулируйте согласные, (E) выплюните слова, (G) закруглите все (C) гласные (G) звуки, иначе (F) вы (E) быть (D) a (C) ботаником.

В этих упражнениях основное внимание уделяется тому, чтобы согласные, такие как t и p, были короткими и точными, окончание s не тянулось слишком долго, а конечные согласные, такие как d, выделялись теневой гласной (пример: made-uh, nerd -Эм-м-м). Это сделано для того, чтобы выделить последний согласный, чтобы он не был затуманен закрытием рта.

Упражнения стаккато

Упражнения стаккато дополнительно облегчают потребность в точности в отношении хорошей дикции. Использование шкалы 1-3-5-3-1 и использование я-ха-ха или смех ха-ха-ха будет способствовать естественному опусканию челюсти, а не принудительному. Это также поможет с тональной точностью, так как сложнее остановить воздух между нотами и начать снова, чем поддерживать ноты и получать помощь от скольжения вверх или вниз к следующей ноте.Это также может дополнить быстрый и точный подход, о котором говорилось ранее при изучении , как петь согласные.

Упражнения для гласных легато

Напротив, все внимание должно быть сосредоточено не только на согласных, но и на самих гласных. Они, конечно же, являются ядром звука, и если они не сформированы должным образом, звук будет мутным, а нечетким и ясным согласным будет не на что закрепиться. Для работы с гласными мне нравится практиковать легато EE-EH-AH-OH-OO по шкале 1-3-2-4-3-5-4-2-1.Я рекомендую студентам положить руки на щеки или челюсти, чтобы облегчить произнесение высоких гласных, особенно для EE. В моей практике я также люблю массировать челюсть, выполняя это упражнение.

Еще одно хорошее упражнение - это упражнение Ви-ах по шкале 1-5-4-3-2-1. Буква V способствует сосредоточенному началу, а буква «а» в пятой части способствует опусканию челюсти на самой высокой ноте. Когда мы поем выше, у нас должно быть больше места, чтобы компенсировать сужение голосовых связок, иначе это приведет к напряжению.

Заключение

Что следует помнить
  • Избегайте напряжения любой ценой!
  • Всегда пойте высокими гласными
  • Всегда разминайтесь перед тренировкой
  • Гласные - это ядро ​​звуков
  • Согласные добавляют глубины и ударных, так что используйте их!
  • Прочтите текст своего произведения, как монолог, и спойте его как монолог
  • Расскажите увлекательную историю
  • Если вам понравится ваша история, аудитория будет

Другие вещи, которые следует учитывать текст не соответствует ритму музыки, это поможет вам понять естественный поток и не впадать в привычку полагаться на музыкальный ритм.
  • Изучите международный фонетический алфавит
  • Возьмите урок речи / голоса и движения
  • Удачи!
  • Резюме

    Название статьи

    Пение: какие упражнения по вокальной дикции лучше всего

    Автор

    Миранда

    Артикуляционные упражнения для актеров | Mighty Actor

    Вы регулярно выполняете артикуляционные упражнения? Как актер, говорящий ваши слова в ясной и понятной форме является важным компонентом ваших актерских навыков.

    Регулярное выполнение упражнений на артикуляцию значительно повысит ясность и выразительность ваших диалогов или монологов в вашей актерской игре.

    Вы обнаружите, что упражнения на дикцию особенно полезны при исполнении классических произведений, таких как Шекспир.

    В этом посте мы покажем вам преимущества упражнений на дикцию и предложим вам несколько простых упражнений, которые вы можете начать использовать прямо сейчас.

    Почему вам следует делать упражнения на артикуляцию?

    Для хорошей артикуляции необходимы тренированные голосовые связки.Тренировка голоса и разминка голоса помогут вам.

    Поскольку содержание вашей речи может быть отличным, вы можете выглядеть фантастически, но если ваша аудитория не сможет легко ПОНИМАТЬ, что вы говорите, ваше сообщение серьезно скомпрометировано.

    Упражнения на артикуляцию помогут вам научиться говорить четко.

    Сочленённый. Четкая артикуляция требует таких осознанных действий, как небольшая пауза перед тем, как произнести твердые согласные, такие как «т» или «б». Упражнения по произношению помогут вам различить гласные звуки и сделать начало и конец каждого слова четкими и четкими.

    Тренируйте свой рот. Самый простой способ улучшить четкость речи - убедиться, что ваш рот открыт достаточно широко, чтобы звук выходил четко. Поначалу это может показаться неудобным, но упражнения помогут вам научить рот открываться шире во время разговора.

    Говорите. Увеличение громкости речи не только гарантирует, что аудитория вас услышит, но и естественным образом замедляет вашу речь и улучшает артикуляцию. Голосовые упражнения тренируют ваши голосовые связки, чтобы они говорили громче в течение длительного времени.

    Наклоните свою речь. Упражнение для голосовых связок поможет вам избежать монотонной речи. Наполните свои высказывания естественным повышением и понижением высоты тона предложений: вверх в конце вопроса, вниз в конце утверждения.

    Дышите диафрагмой. Упражнения помогают улучшить вашу дыхательную способность и контроль, поддерживают ваш голос и позволяют говорить более четко в широком вокальном диапазоне.

    Преимущества упражнений или упражнений на артикуляцию:

    Укрепление и растяжение мышц, участвующих в речи

    Привлечение вашего внимания к привычным речевым образцам, которые могут быть не совсем идеальными.

    Упражнение на артикуляцию / скороговорки

    Подарите мне носки с захватом,

    Носки с застежкой-драпировкой и кончиком на кончике.

    Не твоя гладкая ложа,

    Но пластиковый эластичный носок с захватом сверху.

    Ни одна из ваших фантастических промахов по обмену слабыми местами

    Из небрежного, мгновенного кассового хабердаш-магазина.

    Not a knack knitlock knockneed knickerbocker sock

    С тиккерными верхними часами с имитацией пестрых пятен.

    Не супер, прозрачный носк-рюкзак из хлопчатобумажной ткани,

    Не пятнистый, веснушчатый, лягушачий дешевый носок шейха

    От мешанины, испещренной мхом, испорченной скотчем.

    Ничего подобного, шлепанцы или шлепанцы Glip Glop

    Поднесите меня к носкам с захватывающим верхом.

    Худенький мальчик собирал толстые палочки чертополоха

    Я покупаю свою одежду у Теофилуса Тистлтуэйта, торговца тканью на тридцать три Южной Двенадцатой улице.

    Полиция Лейта увольняет нас.

    Три голых тигра щекочут форель.

    Сэмми споткнулся через шесть густых болот.

    Три тысячи дроздов поразили их.

    Свисток для просеивателя чертополоха.

    Шестая больная овца Шейха заболела.

    У Билла был рекламный щит.

    У Билла также был бортовой счет.

    Доска объявлений надоела Биллу,

    Итак, Билл продал свой рекламный щит

    И оплатил свой счет.

    Тогда бортовой счет

    Больше не надоедает Билл,

    Но хотя у него не было бортового счета,

    Не было и его билборда!

    Литературный.

    Литературный…

    Последнему Ларри отправил письмо позже.

    Ларри послал последнему письмо позже…

    Люси задержалась, с тоской ища свою потерянную болонку.

    Люси задержалась, с тоской ища свою потерянную болонку.

    Оборванный негодяй бежал по крутым скалам.

    По крутым скалам бегал оборванный негодяй…

    Чтение и письмо - это богатая награда.

    Чтение и письмо - это богатая награда…

    Десять ручных головастиков, плотно спрятанных в тонкой высокой банке.

    Десять ручных головастиков, плотно спрятанных в тонкой высокой банке…

    Две совершенно уставшие жабы пытаются бежать в Тьюксбери.

    Две жабы, совершенно уставшие, пытаются бежать в Тьюксбери.

    Винсент очень сильно поклялся отомстить.

    Винсент очень сильно поклялся отомстить…

    Вера ценила фиалки долины.

    Вера ценила фиалки долины

    Заключение

    Хорошая дикция - НЕ для того, чтобы изменить акцент или заставить вас «говорить шикарно».

    Речь идет о ясности - убедитесь, что то, что вы говорите, слышно и правильно понимается.

    Выполнение этих упражнений на артикуляцию поможет вам в вашей актерской карьере и в жизни в целом.

    Сопутствующие

    Практические упражнения, которые помогут подготовить голос вашего свидетеля к стенду

    Практические упражнения, которые помогут подготовить голос вашего свидетеля к стенду

    Неважно, оратор вы, важно уметь ясно выражать свои мысли, чтобы вас поняли.К сожалению, не у всех есть такие же навыки артикуляции и дикции, как у тех, кто зарабатывает на жизнь разговором. Различные модели речи не обязательно являются помехой в реальном мире, но когда вы даете показания или выступаете в суде, вероятность того, что вас неправильно поймут, может иметь ужасные последствия.

    Во время выступления в суде или при даче показаний от слов вашего свидетеля зависит судьба человека. Разве вы не хотите, чтобы эти слова были понятны? В некоторых случаях, в зависимости от его речевого образа, акцента или тональности, вам, возможно, придется поработать со свидетелем, чтобы обеспечить ясность, необходимую во время дачи показаний.

    Упражнения для вокала

    Несмотря на то, что вокальные упражнения чаще всего используются певцами и актерами, они являются отличным способом укрепить ваш голос и придают уверенности. Как юрист, вы можете выполнять эти упражнения перед судом, чтобы ваш голос был сильным и убедительным. Эти упражнения можно использовать в качестве свидетеля, чтобы повысить ясность и помочь вам чувствовать себя более комфортно во время разговора.

    Кроме того, когда все голоса в показаниях или испытаниях хорошо обусловлены, риск того, что транскрипционист неправильно услышит слова или что микрофон не сможет уловить слова, резко снижается.Поэтому перед следующим показанием, будь то адвокат или свидетель, попробуйте выполнить следующие упражнения, чтобы обусловить свою речь.

    • Объемная тренировка: эффект Доплера . Имитируйте звук проезжающей мимо вас машины. Держите рот закрытым и тихонько напевайте, постепенно становясь все громче и громче. Как только вы почувствуете, что кричите, постепенно уменьшайте громкость. Повторите несколько раз, пытаясь достичь пика быстрее, пока не начнете походить на проезжающую машину. Обратите внимание на громкость пика и имитируйте свой голос на этой громкости.
    • Обучение питчу: пение Злая Ведьма . Спойте «О-и-да! Эо-ах! Пойте, что охранники Винки поют в Волшебник страны Оз . Начните с первой «О» как басовой ноты, поднимите «И» на октаву, затем повторите третий и четвертый слоги как басовые ноты. Наконец, понизьте последнее «Ах» еще на одну октаву. Повторите пение целиком несколько раз.
    • Тренировка артикуляции: речь «Драконий барабан» . Повторите следующий диалог, обязательно произнося каждое слово; Обратите особое внимание на буквы T, R и S: Что делать, чтобы умереть сегодня, через минуту или две или две.Трудно сказать, но еще труднее сделать. В двадцать два мы побьем татуировку, крысу-тат-тат-тат-тат-тат-тат-тат-тату. И дракон придет, когда он услышит барабан, сегодня через минуту или две-две, через минуту или две-две.

    Говори, чтобы тебя слышали

    Как аккредитованные профессионалы в области транскрипции и видеонаблюдения, мы знаем, насколько важны дикция и артикуляция для получения хорошей записи. Не допускайте того, чтобы ваши показания были неправильно поняты из-за плохой речи.Поощряйте своих свидетелей выполнять вокальные упражнения перед записью и упражняйтесь в них самостоятельно, чтобы обеспечить ясность в зале суда.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *